Diário de Lisboa
- ジュネーヴからの手紙
- 中等学校の生徒たちの不満
- ルア・ド・ムンドで
ジュネーヴ通信はドイツの国際連盟加盟を歓迎しながら、常任席とブラジル・スペインの立場をめぐる未解決の対立も認める。その隣では、中等学校の理科課程の過密さを問い、ルア・ド・ムンドで繰り返される電車火災を報じる。国際政治への期待と、身近な公共サービスへの改善要求が同じ一面に並ぶ。
ジュネーヴ通信の冒頭の論旨と、学校課程・電車火災についての短報を読む。連盟会議の後半の記述や、他の脇記事の全文訳ではない。
翻訳
ドイツを歓迎しつつ、未解決の危機を記すジュネーヴ通信
ジュネーヴからの手紙
今日という日は、歴史に残る日となるだろう。ドイツの国際連盟加盟は、ヨーロッパ政治が新たな方向へ進み始めたことを示す。
名高いロカルノ協定が発効した。ドイツ、ベルギー、フランス、英国、イタリアの間の「ライン条約」と、ドイツ・ポーランド間、ドイツ・チェコスロヴァキア間の仲裁協定から成る取り決めである。
この日から、ドイツとベルギー、ドイツとフランスは、いかなる場合にも戦争に訴えず、あらゆる問題を、その性質を問わず外交によって解決すると、互いに約束する。
これらの協定は、参加国のいずれかが存続を望まず、3か月前にその旨を申し出るまで効力を持つ。その際には、国際連盟が他の締約国に十分な保証を約束する必要がある。
ドイツの協力を得て、国際連盟の威信と力は増す。ドイツは単なる大国ではない。偉大な文明であり、人類の思想を大きく体現する存在なのだ。
ドイツのジュネーヴ入りは、常任席の問題を論議に上らせ、いまだ解決していない深刻な危機を生んだ。ブラジルとスペインが席に戻って初めて、この問題は解決したと言える。
中等学校の生徒、詰め込みすぎの理科課程に不満
中等学校の生徒たちは、授業の課程が果てしなく長く、勉強をこなす時間が足りないと不満を訴えている。例えば第4学年は、物理、化学、動物学、植物学、地質学、鉱物学にわたる長い理科課程を学ばなければならない。これをすべて、週3回の授業で7か月のうちに身に付けよというのである。
中等教育の課程改定を命じるのに、いったい何を待っているのか。
ルア・ド・ムンドの電車火災で、カリスへ対応を求める
ルア・ド・ムンドでは、ほとんど毎日のように路面電車で火災が起きている。他に被害が出なくても、少なくとも乗客の間にパニックを引き起こす。
今日も日中に2件の事故があり、制動係が両手にやけどを負った。
何が原因なのか、われわれには分からない。ここではただ、これらの出来事にカリスの注意を促しておく。
解説
国際連盟の常任席が重要だった理由
国際連盟の理事会には、大国の常任席と、総会で選ばれる非常任席があった。安全保障や軍縮などを扱う場であり、常任席を得ることは、ヨーロッパ秩序に関わる意思決定へ継続的に参加することを意味した。ジュネーヴ通信は、ドイツ加盟をロカルノへの期待と結び付ける一方、ブラジルやスペインの要求にも触れている。大国の参加で組織の力が増すことと、その内部で影響力をどう配分するかは、同時に問われる問題だった。
幅広い理科教育と、授業時間の限界
学校のコラムは、科学の知識を広く教える理想と、それを学ぶ時間との不釣り合いを問題にしている。物理や化学に加え、動植物、地質、鉱物の学習まで、一つの学年の理科課程に並んでいた。多くの分野を課程に盛り込めても、生徒が身に付けるだけの授業時間があるとは限らない。最後の改革要求は、日々の勉強の負担を、教育行政が課程をどう組み立てるかという問題へ結び付けている。
電車の日常化が、保守の問題を市民の関心にした
リスボンの電気式路面電車は1901年に運行を始め、それ以前の動物による牽引に代わった。この記事の時代には、電車は日常の都市交通を担っていた。繰り返す火災は、乗客の安心と従業員の安全の両方を脅かす。安定した運行は技術上の責任であると同時に、市民全体に関わる問題でもあった。新聞は短い市内欄でカリスを名指しし、運行会社へ対応を促している。
原文
CARTA DE GENEBRA
CARTA DE GENEBRA
O dia de hoje ficará sendo uma data historica. A entrada da Alemanha na Sociedade das Nações marca o inicio de uma nova orientação da politica europeia.
Estão em vigor os celebres acordos de Locarno, compreendendo o “Pacto rhenano„, entre a Alemanha, a Belgica, a França, a Gran-Bretanha e a Italia; e convenções de arbitragem entre a Alemanha e a Polonia, e a Alemanha e a Tcheco-Slovaquia.
Desde esta data, a Alemanha e a Belgica, a Alemanha e a França comprometem-se reciprocamente a não recorrer á guerra em caso algum, prometendo resolver todas as questões, seja de que naturesa forem, pela via diplomatica.
Estes acordos estarão em vigor, até que uma das potencias, desejando o contrario, formule esse pedido com três meses de antecedencia, sendo necessario que a S. das N. prometa garantias suficientes ás outras partes contratantes.
Com a colaboração da Alemanha, a S. das N. aumento de prestigio e de força. Ela não é sómente uma grande potencia, mas uma grande civilisação, uma grande expressão do pensamento humano.
A sua vinda a Genebra, pondo em discussão o problema dos lugares permanentes, abriu uma grave crise que ainda não está solucionada. Só quando o Brasil e a Espanha voltarem a ocupar os seus lugares é que se poderá considerar o problema resolvido.
Os alunos dos liceus queixam-se
Os alunos dos liceus queixam-se de que os programas são do comprimento da legua da Povoa e que não têm tempo para dar conta do seu recado. A 4.ª classe, por exemplo, é obrigada a estudar um longo programa de Sciencias, que consta de Fisica, Quimica, Zoologia, Botanica, Geologia e Mineralogia. Tudo isto se deve aprender em sete meses, com três aulas por semana.
O que se espera para decretar a remodelação dos programas de instrução secundaria?
Na Rua do Mundo
Na Rua do Mundo, registam-se, quasi todos os dias, incendios nos carros electricos, o que, quando outras consequencias não tenha, provoca, pelo menos, o panico entre os passageiros.
Hoje, durante o dia, registaram-se dois acidentes, tendo ficado queimado nas mãos um guarda-freio.
Não sabemos a que atribuir tais factos, limitando-nos a chamar, para eles, a atenção da Carris.