Prager Tagblatt
- 政治と学校
- 国民民主党とファシズム
- ガイダ裁判
パウル・フュルステナウは、政治家出身の教育相が真剣に職務を学ぼうとしても、頻繁な交代が継続的な改革を妨げると論じた。国民民主党の決議は、独裁と人種的憎悪を否定しつつ、チェコのファシズムに結び付いた民族運動を歓迎し、ファシスト組織に所属する党員にも党への忠誠を求めた。ガイダの名誉毀損訴訟では、クラトフヴィルがロシアから帰国した後の出来事を振り返り、ガイダがソ連軍への入隊を求めていたとする話を証言していた。
翻訳
政治と学校
こうした取り組みに何かが欠けていたとすれば、それは、確かな権威と明確な目的を備えた一つの意志による指導と統合だった。ここには、政治が学校に及ぼす悪影響の別の面が現れている。教育行政の最高責任者が、その時々の政党の勢力配置に左右され、それとともに交代するのである。民主主義ではそうならざるを得ないことは、私もよく承知している。だが、学校全体の健全な営みにとって好ましいことではない。これまでの政治家出身の教育相には、その経歴、いわば前職での経験から、教育との関わりがほとんど、あるいはまったくなかった人もいた。しかし、そうした人々も、きわめて立派な意欲をもって教育の問題を学び、本当の指導者となる可能性を持っていた。政権交代は、そのための時間を誰にも与えなかった。
今日、子どもの育成や学校教育の問題には、財政学の問題と同じように、十分な研究と、絶えずその課題に取り組むことが求められる。教育相は、視野が狭いという悪い意味での専門家である必要はない。だが、教育に心から打ち込み、自分の任務と目標、そこに至る道筋を自覚した人でなければならない。
国民民主党とファシズム
「国民民主党は、自らの民族的綱領に忠実である以上、チェコのファシズムが生み出した民族運動を歓迎しないわけにはいかない。民主的立憲主義という綱領に従い、国民民主党はいかなる形の独裁を原則として掲げることにも同意できず、民族的憎悪や人種的憎悪の行き過ぎにも同意できない。われわれの民族主義は、そうしたものがなくても、堂々と自信をもって守ることができるからだ。われわれの考えでは、チェコのファシズムは政党であってはならない。しかし、民族の思想と意志を通じて、誠実な民主主義の精神に沿って公的生活を浄化し、あらゆる転覆勢力と容赦なく闘い、健全なチェコスロヴァキア国民国家を望む政党を強化することは、その義務である。したがって、わが党員がファシスト組織に所属する場合、それは、何よりもまず誠実で確信を持った国民民主党員であり、一貫した民族主義を代表する自らの党の確信ある支持者であり続ける、という意味でなければならない。ファシズムにあるよいものはすべて、国民民主党も望んでいる。」
ガイダ裁判
審理は被告ヤロスラフ・クラトフヴィルの尋問から始まった。被告は1885年生まれで、農学の専門資格を持っている。彼は次のように語る。
1920年に私はロシアから帰国しましたが、妻と私には住む家がありませんでした。ロシア人のクラコヴィェツキ大佐が、自分の住居に私たちを迎え入れてくれました。私たちはジシュコフの一室に住んでいました。そこには、それまで面識のなかったソロヴィヨフも来ていました。ソロヴィヨフはガイダの使いとしてクラコヴィェツキを訪ねているのだと知りました。クラコヴィェツキは私に、ガイダがソ連軍への入隊を志願していると話しました。私の前でそのことを隠す様子はありませんでした。それを聞いても、私は特に不思議だとは思いませんでした。ガイダの行動はすべてその方向を向いていたからです。彼はクラコヴィェツキを通じてロシア軍に入ろうとしていました。わが軍で彼がどのような身分にあったのかは知りませんでした。ガイダがすでにシベリアで赤軍に入る道を探していたことは知っていました。シベリアでの政変も、その道に進むための手段にほかなりませんでした。彼はロシアとの和平を支持し、協商国には反対していました。ガイダはボリシェヴィキと和平を結ぼうとしていたのです。
解説
政権交代のはざまにある教育
フュルステナウが問題にしたのは、教育改革には大臣の在任期間を超える時間が必要だということだった。同じ記事の別の箇所では、チェコ系とドイツ系の政党の協力がドイツ語学校への圧力を和らげる一方、宗教勢力の影響を強める可能性にも触れている。この号の発行後、1926年10月12日に次の内閣が成立した。アントニーン・シュヴェフラが首相、ミラン・ホジャが教育相となり、ロベルト・マイル＝ハルティングが司法相、フランツ・シュピナが公共事業相に就いた。責任の担い手がまさに再編されようとしていたことが、教育行政の継続性を求める議論の直接の政治的背景にある。
クラマーシュの党とファシズムの吸引力
この記事の会議を主宰したカレル・クラマーシュは、チェコスロヴァキアの初代首相を務め、1919年から国民民主党を率いていた。彼が構想したチェコスロヴァキア国民国家は、複数の民族を包摂する国家というマサリクの構想とは異なっていた。決議にある健全な国民国家という表現は、その政治観に属する。ファシズムへの姿勢には意識的に条件が付けられている。独裁と人種的憎悪を否定しながら、民族主義的な動員を認め、二重所属も許容しているのである。国民民主党への忠誠を強調する点からは、その動員がどの原則に従うかだけでなく、誰がそれを指導するかへの関心も読み取れる。
ガイダとロシアの関係が争点となった理由
ガイダはシベリアで反ボリシェヴィキ軍を指揮し、その後チェコスロヴァキア軍の要職に昇った。そのため、ソ連軍への入隊を望んでいたという証言は、政治的にきわめて重大な意味を持った。軍事史研究所の解説は、1926年のスパイ容疑と右翼クーデター計画の疑いを、立証されなかったものとしている。それでも、この事件によって同年8月に現役軍人としての経歴は終わった。したがって、紙面の名誉毀損訴訟の審理は、スパイ行為が認定された場面ではなく、彼の名誉をめぐる未決着の争いの一部である。その後、1927年1月にガイダは国民ファシスト共同体の指導者に選ばれた。
原文
Politik und Schule.
Wenn alledem etwas fehlte, jo war es die
Führung und Zusammenfassung durch einen
einheitlichen, maßgebenden, zielbewußten Willen. Hierin zeigt fid) von einer anderen Seite
der üble Einfluß der Politik auf die Schule: die
Person des gbersten Leiter3 des Schulwesens
ist von der jeweiligen Konstellation der Parteien abhängig und wechselt mit ihr. Jh weiß
wohl, das muß in der Demokratie so sein, aber
günstig für das Gesamtbefinden der Schule ist
es nicht. Wir hatten politische Schulminister,
die durch ihren Entwiklungsgang, durch ihre,
ich möchte jagen, Vorpraxi3, wenig oder gar
feine Beziehungen zum Schulwesen hatten, die
aber in wertvollstem Streben sich in die Materie einarbeiteten und so zu wirklichen Führern werden konnten. Der Wechsel der Regierungen ließ keinem von ihnen die Zeit dazu.
Denn die Probleme der Erziehung und Schulbildung verlangen heute gründliches Studium,
dauernde Beschäftigung mit dem Stoff ebenso
wie die der Finanzwissenschaft —, und der
Schulminister müßte ja nicht gerade ein Fachmann im üblen Sinne der Einseitigkeit sein,
aber ein Mensch, vom Fach innerlich erfüllt,
jeiner Aufgabe, der Ziele und Wege bewußt.
Nationaldemokratie und Fascismus.
„Die nationaldemokratische rtei kann,
getreu ihrem nationalen Program, die vom
tschechischen Fascizmus hervorgerufene nationale Bewegung nicht unwillkommen
heißen. In Erfüllung ihres Programmes
des demokratischen Konititutionalismus kann
die Nationaldemokratie mit keiner wie
immer gearteten programma»tischenDiktatur übereinstimmen,
ebensowenig mit den Uebergriffen des
nationalen und Rassenhasses,
denn unser Nationalismus kann auch ohne
diese mannhaft und selbstbewußt verteidigt
werden. Der tschechische Faseiömus kaun
nach unserer Auffassung keine politische Partei
sein, es ist aber seine Pflicht, durch den
nationalen Gedanken und Willen unser
öffentliches Leben im Sinne der aufrichtigen
Demokratie zu reinigen, rücsichtölos
gegen alle umstürzlerischen Ele»
mente zu kämpfen und jene Parteien zu
stärken, welche einen gesunden nationalen
tschechoslowakishen Staat wollen. Wenn
also unsere Mitglieder fascistischen Organi»
sationen angehören, muß dies bedeuten, daß
fie vor allem ehrliche, überzeugte National»
demokraten und überzeugte Anhänger ihrer
Partei, der Repräsentantin des konsequenten
Nationali8mus, find und bleiben. Alles Gute,
das im Fascismus ist, will auch die Nationaldemokratie.“
Der Prozeß Gajda.
Die Verhandlung begann mit der Ein-j
vernahme dez Angekragten
Jaroslaus Kratoc<hvil,
der 1885 geboren und diplomierter Agronom ist.
Er erzählt:
1920 kam ich aus Rußland und hatte mit
meiner Frau keine Wohnung. Der russische
Oberst Krakowijecki nahm uns in seine
Wohnung mit, Wir wohnten in einem
Zimmer in Ziäkow. Dorthin kam auch
Solowjew, den ich vorher nicht kannte. Ich
erfuhr, daß Solowjew im Aufträge von
Gajda zu Krakowjecki komme. Krakowjecki
teilte mir mit (e8 wurde vor mir kein Geheimnis gemacht), daß Gajda fich um den
Eintritt in den Dienst der Sowjetarmee be=
werbe. Es hat mich das nicht besonders
befremdet, weil die ganze Linie Gajdas darauf
hinausging. Er wollte durch Krakowjecki in
den Dienst der russischen Armee gelangen.
ag für einen Charakter er in unserer Armee
hatte, wußte ic) nicht. Ich wußte, daß
Gajda schon in Sibirien den Weg zur Roten
Armee suchte. Der Umsturz in Sib rien war
ja nichts anderes als ein Mittel, diesen Weg
zu betreten. Er war für den Frieden
mit Rußland und gegen die
Entente. Gajda wollte mit den Bolschewilen Frieden schließen.